作文看「釗」—從閱讀中累積，在作文中傳遞

不知道大家聽到「作文」兩個字時，會想到什麼呢？是感到麻煩，要提筆大作文章？還是感到好奇，要怎麼在自己的文筆基礎之下，還能夠寫得更好，把自己想傳達的東西表達的更加清楚呢？

108課綱所強調的素養教學中，「閱讀」是相當重要的⼀環，培養了閱讀理解的能力之後，不僅可以在面對會考文章時見招拆招，也能在寫作文時，以閱讀過的文章借鑑，提升作文的品質與內容，可謂一舉數得！

這次有幸採訪到本校的釗綾老師，老師不僅時常參加作文比賽，更是比賽中的常勝軍。 那麼對老師而言，作文應該要如何進步？與閱讀間的關係又是如何呢？就讓我們來一探究竟吧！